大学教师的教育信仰及其养成

摘要

大学教师的教育信仰是对大学教育本体的追寻和守护,是对大学教育价值的认信与尊崇,并以之为教育实践的内在理据.它由大学教师的身份认同、责任伦理和信念伦理升华而成,可克服大学教育技术主义的价值取向,融合了责任伦理与信念伦理,有益于丰富师生的精神生活.大学教师教育信仰的养成途径包括:接受中西方优秀教育文化的浸润,以仁爱之心升华功利逻辑,以公共行动回应职业发展的要求.