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高职院校项目化教学模式探索r——以护理专业'生物化学'课程为例

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摘要

为适应现代经济快速发展对新型护理岗位任职需求,高职护理专业"生物化学"课程采取项目化教学改革,改革了课程目标、教学内容和考评办法,实现了实践技能与理论知识的整合,取得了较为显著的教学成效.

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来源
《青岛大学师范学院学报》 |2017年第6期|78-81|共4页
作者
刘玉坤;
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作者单位

莱芜职业技术学院医学技术与护理系,山东莱芜 271100;

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正文语种 chi
中图分类课堂教学;
关键词
生物化学; 项目化教学; 高职护理; 教学改革;

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