认知语言学理论下的大学英语语法教学新思路

摘要

本文首先分析认知语言学理论和特征,并从翻译法、结构法、认知法、交际法、任务法等方面阐述英语语法教学的历史,然后从教材、教学、课程三个方面分析认知语言学理论下大学英语语法教学现状,最后从涉身观教学、构式观教学、概念观教学、使用观教学等方面阐述认知语言学理论下大学英语语法教学新思路,同时从提高学生英语语法学习兴趣、改革传统英语语法教学方法、优化英语语法教学评价方式等方面阐述认知语言学理论下大学英语语法教学策略。