继续教育的策略不容忽视——再论中学数学教师的继续教育

摘要

继续教育的课程应采用灵活的专题组合形式,教学首先要围绕转变数学教师的观念来进行,应加强数学教育实践类课程,数学教育实验活动应作为继续教育的一种形式。