论教育交往及其主客体

摘要

交往实践是时代哲学的主题.教育交往是一种特殊的交往.教育交往是指在教育过程中具有差异性和独特性的主体之间的连续交往.教育交往的主体,包括交往的双方即教师与学生(也包括师生的个体与群体等).教育交往的中介化客体,包括交往手段和信息以及信息的载体(语言、文字、符号等).