基于问题式学习(PBL)在局部解剖学教学中的应用探讨

摘要

基于问题式学习(Problem-based learning,PBL)是促进学生自主学习的一种行之有效的教学模式,而且,PBL教学能有效地促进基础学科与临床学科的有机结合,有助于学生综合素质的全面发展.我们通过借鉴国内、外的先进经验,同时结合我们医学院客观教学条件,对传统的局解教学模式进行改革,并为建立起符合我们医学院实际情况的局部解剖学PBL教学模式进行探索.