体育技术类课程闯关式教学模式实验研究

摘要

文章以本科体育专业羽毛球普修课程学生为实验对象,运用文献资料法、问卷调查法、实验法、数理统计法等研究方法,对羽毛球课程闯关式教学模式进行实验研究.探讨闯关式教学模式对于羽毛球课程认知、技能能力、情感目标提升的影响,为后续开展闯关式教学模式指标体系建立提供参考依据.结果 显示:(1)实验组课程成绩高于对照组,运动技能成绩提升明显;(2)实验组学习态度、动机、兴趣水平高于对照组;(3)实验组运动习惯形成高于对照组.