基于职业能力本位的高职教学管理探析

摘要

能力本位的教学管理强调的是学生中心,考察过程强调学生的动手能力.高职院校的教学管理所关注的应当有三个核心内容:一是课程建设,二是教学质量监控体系建设,三是教学质量评价体系建设.课程建设是核心,监控机制是保障,评价体制是动力,这三者之间互为制约,相互渗透,对高职教育教学的质量起着决定性作用,这也是高职教学管理的主要内容.