高校延长学年学生教育管理的思考与实践

摘要

目前高校中存在一群延长学年的学生，做好这些学生的管理是高校学生管理工作中一项重要的新课题。本文以苏州大学应用技术学院为例，深层次探究延长学年学生的管理方法，分析产生的原因，并从实践的效果出发给出恰当的方法，富有成效地开展学生管理工作，降低延长学年学生人数，以帮助学生将心理状态调节到最佳状态，缩短延长期，从而顺利完成学业。