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史培林; 董玲珍;
太原理工大学,理学院,山西,太原,030024;
离散数学; 抽象思维; 缜密概括; 阅读引深法;
机译:基于翻转类的混合教学模式建设研究了本科离散数学课程的示例
机译:离散数学引进慕课+翻转课堂教学改革与实践
机译:李克特量表作为离散数学教学的一种教育工具
机译:争议:采用Minimax算法和修剪功能的逻辑离散数学游戏教学工具
机译:离散数学在学校课程中的位置:分析职前教师对离散数学融入中学课程的看法。
机译:β-淀粉样蛋白聚集的离散数学模型
机译:研究领域3:数学科学:3.4,离散数学和计算机科学。
机译:用于机器人控制系统的教学辅助工具,使用该教学辅助工具的教学方法以及通过该教学方法进行教学的机器人控制系统
机译:教学机器人位置的运动控制装置,教学机器人位置的装置,教学机器人位置的运动控制方法,教学机器人位置的方法以及教学机器人位置的运动控制程序
机译:交互式教学材料支持程序,教学材料制备设备,交互式教学材料,计算机可读记录介质记录,交互式教学材料制备支持程序,计算机可读记录,材料记录,数据记录互动式教学材料
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