全纳教育视野下中小学评优制度的反思与重建

摘要

全纳教育从诞生之日起就对世界各国的教育产生了巨大影响,至今其影响已不仅仅局限于特殊教育领域,对普通教育也有诸多启示.用全纳的视角来审视我们的教育,可以发现很多问题.我国实行半个世纪的中小学评优制度在发挥巨大功能的同时,也日益显示出其缺陷与不足,需要教育研究者和实践者做进一步反思.