博物馆科普教育视野下中小学研学活动的实践探索——以陕西省科普教育基地为例

摘要

近年,在中小学研学热的推动下,学生团队占博物馆参观人数的比例逐渐递增.但在博物馆科普教育如何与中小学研学活动相融合,发挥其特有的资源优势方面还处于起步与探索阶段.本文主要以陕西省科普教育基地中的博物馆为调查对象,在跟进多场中小学团队参观、馆内科普活动后,对博物馆中小学研学科普活动现状进行了阐述,简要分析存在的问题,并对博物馆中小学研学科普活动发展趋势进行探讨和思考.