首页> 中文期刊>太原大学教育学院学报 >网络学习环境下的心理引导

网络学习环境下的心理引导

     

摘要

在网络环境下,学习是一种高度自主的独立学习.学习者应具备高度的学习责任感和自我控制能力,这是影响学习效果的关键因素.文章以远程开放教育为例,对影响学习者的心理因素做了简要分析,并提出一些建议.

著录项

相似文献

  • 中文文献
  • 外文文献
  • 专利
获取原文

客服邮箱:kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备:11010802029741号 ICP备案号:京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有
  • 客服微信

  • 服务号