网络环境下大学生从众心理的引导与教育研究

目录

声明

绪论

（一）研究意义

1.理论意义

2.现实意义

（二）国内外研究现状

1.国内研究现状

2.国外研究现状

（三）论文研究方法与创新之处

1.论文研究方法

2.论文创新之处

一、网络环境下从众心理概念的界定分类及影响因素

（一）从众心理的概念界定

1.从众

2.从众心理

3.大学生网络从众心理

（二）网络环境下大学生从众心理的分类

1.理性从众心理

2.非理性从众心理

3.众从

（三）网络环境下大学生从众心理的影响因素

1.信息影响和规范影响

2.群体因素

3.个体因素

4.情境因素

二、网络环境下大学生从众心理的现状原因及影响分析

（一）调查问卷设计及样本情况

1.调查问卷设计

2.样本情况

（二）网络环境下大学生从众心理现状分析

1.大学生网络依赖现象分析

2.网络从众心理认知度分析

（三）大学生从众心理表现分析

1.现实层面大学生从众心理具体表现

2.网络层面大学生从众心理具体表现

（四）网络环境下大学生从众心理原因分析

1.传统文化的影响

2.社会大环境的影响

3.网络的独特影响

4.大学生自身原因

（五）网络环境下大学生从众心理影响分析

1.大学生从众心理正面影响分析

2.大学生从众心理负面影响分析

三、网络环境下关于大学生从众心理的引导与教育对策研究

（一）运用新媒体正确引导大学生从众心理

1.利用“议程设置”，正确引导网络舆论

2.利用“沉默螺旋”，把握正确从众心态

3.加强大学生网络媒介素养教育

（二）通过心理引导加强大学生从众心理教育

1.进行网络心理素质教育，强化大学生心理素质

2.发挥网络人物带动作用，加强典范效应

3.加强大学生自我效能和自主意识教育

（三）多管齐下，发挥大学生从众心理的积极作用

1.加强校园网络文化建设，营造良好育人环境

2.重视家庭教育，增强大学生自信心

3.发挥网络非正式群体带动作用

4.锤炼品德修为，强化大学生网络综合素质

结语

参考文献

附录

攻读硕士期间发表的学术论文

致谢