以学生为主体设计生物学教学论课程教学活动的探索

摘要

基础教育课程改革对中学生物教师的素质提出了全新的挑战,高师生物教学论课程应密切关注现实的课程与教学问题,把师范教育的特色真正体现在教师教育领域中.在学习过程中设计研究性学习、案例教学、微课实训等以学生为主体的教学活动,帮助学生真正领悟教育理念,掌握并综合协调运用各种教学技能,提高分析问题、解决问题的能力.