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数学学困生的心理障碍及防治措施

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摘要

数学学困生一般存在着意志障碍、情感障碍,防治、转化数学学困生,激发学困生学习数学兴趣,大面积提高学困生的数学成绩,应在学生数学学习的目的性、自觉性,师生的心理交流,数学,数学基础知识训练等方面下一番功夫.

著录项

来源
《宿州教育学院学报》 |2005年第2期|131-133|共3页
作者
张端金;
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作者单位

宿州市埇桥区路町初中,安徽·宿州,234000;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类数学;
关键词
数学学困生; 困在哪; 怎么样防困; 转困;

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