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英语教学中学生认知结构的完善

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摘要

奥苏伯尔的认知结构同化论在学科教学中有着重要的指导意义.本文简述了该理论在英语学科教学中的作用,以及英语教师如何在教学中运用其指导教学,从而帮助学生建立新旧知识的链接,构建出更为完善的认知结构,形成网络化、系统化、整体化的知识体系.

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来源
《宿州教育学院学报》 |2011年第2期|164-165,169|共3页
作者
王娜;
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作者单位

亳州第一中学,安徽·亳州,236800;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
认知结构; 同化; 构建; 链接; 知识体系;

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