“双系统融通”理念下高职体育课程结构的创新研究

摘要

通过分析＂双系统融通＂专业课程体系的内涵与要求,在以＂学生为中心,素质为基础、能力为本位＂的指导思想下,探索并构建三维宏观、三段式中观、模块化微观体育课程结构,试图培养学生职业岗位实用体育能力,实现多元体育课程目标,旨在为高职体育教育实现可持续发展提供有益的参考。