“学习共同体”视域下的高校思政理论课教学模式研究

摘要

“学习共同体”与传统的教学模式相比更具优势,它共同拥有教与学的功能,能够使学生在学习的过程中得到实践,也能在实践中学到真知,对学生的发展进步有着积极的推动作用.对“学习共同体”的特征进行分析,指出了当前高校思想政治理论课教学存在的问题,探讨了如何在“学习共同体”视域下构建高校思想政治理论教学的新模式.