高职英语学习者思辨能力培养策略研究

摘要

近年来我国教育教学改革不断深入,高职院校英语教学取得了良好成绩,为培养专业英语人才做出了积极贡献.但现阶段高职英语教学对学生的思辨能力训练,仍存在一定不足.本文从英语学习者思辨能力培养的重要性出发,对高职低年级学生思辨能力培养中存在的问题进行了探讨,提出了建议和应用策略,冀望以此加深高职英语教学内涵,促进学生思辨能力的提升.