融合教育背景下特殊教育专业应用型人才培养模式改革研究——以贵州工程应用技术学院为例

摘要

"融合教育"是目前特殊教育领域最为推崇的国际教育思潮之一,对世界各国特殊教育事业的发展产生了广泛又深远的影响.融合教育背景下"应用型"人才培养模式改革顺应了特殊教育发展趋势和发展方向.为此,贵州工程应用技术学院进一步统一课程设置,完善培养目标;优化课程体系;构建"平台+模块"的课程模式;强化"服务+实训"的实践教育;实行现代化的管理模式,建立符合高等教育发展规律的人才培养模式,提升了特殊教育专业人才的水平.