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教师专业化背景下教育学教学改革

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摘要

20世纪80年代以来,教师专业化成为教师教育改革的主导方向,作为教师教育核心课程的教育学必须在课程内容、教学方法、教学手段、教学评价等方面进行改革,以适应教师专业化发展的需要,培养出高素质的专业化教师.

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来源
《绥化学院学报》|2008年第1期|153-154|共2页
作者
郭启华; 周姊毓;
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作者单位

绥化学院教育系,黑龙江绥化,152061;

绥化学院教育系,黑龙江绥化,152061;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学研究与改革;
关键词
教师专业化; 教育学; 教学改革;
入库时间 2023-07-25 09:53:23

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