基于信息技术的高职课堂“理论、虚拟仿真、实践”三层次递进教学模式的应用

摘要

当今,"以教师为中心"这一传统的课堂教学模式与信息时代对人才培养的要求非常不适应,亟有必要进行改造。实施"以学生为中心"的"理论、虚拟仿真、实践"三层次递进教学模式,对解决高职工科专业实操实训中存在的高危险、高成本、高污染,难看到、难动作、难进去、难再现的"三高"和"四难"问题,能提供技能训练帮助,提高技能学习效果,达到教育教学目标。