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美德两国体育课程模式对中国学校体育改革与发展的启示

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摘要

采用文献资料法和逻辑分析法,回顾了中国课程改革的思路与进程,研究和分析了美德两国体育课程模式与教学模式的理论探索与实践发展情况,继而分析和总结了以美国和德国为代表的西方发达国家体育课程与教学模式对我国体育课程改革的启示,为中国体育课程改革与发展提供了新的理论与实践支撑.

著录项

来源
《南京体育学院学报（社会科学版）》|2011年第3期|58-60|共3页
作者
周建新;
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作者单位

南京晓庄学院体育系,江苏,南京,211171;

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正文语种 chi
中图分类理论与方法;
关键词
美德两国; 体育课程; 课程模式; 学校体育;

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