转变教育教学观念促进逻辑教学转型——评《关于我国逻辑教学的若干问题》

摘要

近年来,在逻辑教学大讨论中,有的文章对我国国情和大学生的思维实际的认识是错误的,对传统逻辑的局限性还没有深刻的认识,仍坚持以传统逻辑作为高校逻辑入门课的教学内容.这些观点,反映了落后的教育教学观念,阻碍了我国高校逻辑教学从传统逻辑向现代逻辑的转型.因此,转变教育教学观念,对实现我国高校逻辑教学现代化就是十分重要和非常迫切的任务.