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沈南山; 黄翔;
皖西学院数理系,安徽,六安,237012;
重庆师范大学,重庆市,400047;
数学史; 教育价值; 课程资源; 教学本质; 拟经验主义; 假说;
机译:数学史:寻求真理和启发学生
机译:自传著作的教育价值和教育价值
机译:消除脂肪:通过定义与整体教育价值和服务与教育比率相关的因素来优化整体教育价值
机译:用三重条件法求真纹理函数的一般解
机译:谓词模态逻辑的可计算性和证明理论的一些结果
机译:在印度北卡纳塔克邦进行的基于社区的亲密伴侣暴力和艾滋病毒易感性的参与性研究中从过程到结果追求真实性
机译: Doceamus :数学史:寻求真理和鼓舞人心的学生
机译:模型构建中诊断检查与证明理论的二重性:一些注意事项和实例
机译:(1)为投资者创造教育价值(2)为消费者创造教育价值的礼物选择(3)降低教育价值的教育金融工具和方法
机译:教育金融工具和方法,用于(1)为投资者创造教育价值(2)为消费者创造教育价值的礼物选择(3)减少美国学生的个人债务和债务总额,以及(4)增加和便利接受私立教育的机会
机译:(1)为投资者创造教育价值的教育金融工具和方法(2)为消费者创造教育价值的礼物选择(3)减少加拿大个体学生的个人和总债务,以及(4)增加和促进民办教育的获得
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