应用型本科“财务管理”课程过程化教学模式研究

摘要

本文根据应用型本科的特点,针对财务管理课程传统教学中存在的主要问题,初步构建了一套分阶段、多层次、全方位的过程化教学模式。该过程化教学模式,通过财务管理课程的教学方式、教学考核和教学评价三个方面展开,以期达到过程化教学目标,实现财务管理课程教学的整体优化,从而满足社会对应用型财会人才的需要。