微格教学法在急诊低年资护士急救技能培训中的应用研究

摘要

目的 探讨微格教学在急诊低年资护士急救技能培训中的应用效果,以提高急诊低年资护士的急救技能水平.方法 将我科40名低年资护士按照抽签法随机分为对照组和实验组,每组20名.对照组采取常规方法进行培训,实验组使用微格教学法进行培训,培训结束后,对两种教学方法进行效果评价.结果 与对照组比较,实验组护士急救技能及理论知识评分均显著高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05).结论 微格教学法对提高急诊低年资护士的急救技能具有重要意义,值得在急诊科临床教学中推广应用.