高职院校“C语言程序设计”课程的教学方式研究

摘要

C语言程序设计是一门高职院校工科类专业基础课程,具有很强的实践性和应用性。基于此,针对高职院校学生的特点,结合C语言程序设计课程本身难学的问题,在教学中可采用微课堂、云教学的现代化教学手段打破以往传统教学方式,并采用"以证代考"考核方式,全方位提升该课程的教学效果。