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无目标习题训练与程序性知识的获得

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摘要

知识的条件化和结构化是学习者获得程序性知识的重要条件.通过无目标习题训练,学习者可获得条件化知识,建立一套知识应用的自动化认知操作程序;可以建立知识的网络层次结构,获得结构化知识.

著录项

来源
《四川职业技术学院学报》 |2003年第3期|38-40|共3页
作者
廖策权; 文嘉;
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作者单位

四川职业技术学院,四川,遂宁,629000;

遂宁师范学校,四川,遂宁,629000;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教育心理学 ;
关键词
无问题习题; 程序性知识 ; 条件化知识; 结构化知识; 知识表征 ;

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