'过程写作'在高中英语写作教学中的应用

摘要

目前我国高中英语写作教学理念、教学方法等方面存在的一些问题,影响了《普通高中英语课程标准(实验)》的实施和高考英语写作的改革效果.作者在对"过程写作"研究的基础上,提出高中英语写作中重视体裁教学,强调真实写作,倡导合作写作,发散集体思维,改革评价方式,鼓励不断完善,转变教师角色,开发学生潜能,兼顾结构内容,过程成果并重.