高职学生自控力提升问题的研究

摘要

自控力的形成与提升是从无意识到能够自我认知,从下意识行为到自行掌控,集知—情—意—行于一体的过程,对每个人的促进作用均具有后延性和终身性的深远影响,尤其是对改善固有的思维模式、行为模式有巨大促进作用.本文将从自控力在当前教育教学中的应用为切入点,分析自控力研究的提升空间,并以高职院校为例,论述高职学生可以从哪些方面增强自我觉察,集中注意力,提高意志力.