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谢威士; 张小平;
合肥师范学院 教师教育学院 安徽 合肥 230601;
合肥怡文学校 安徽 合肥 230601;
社会责任心; 内隐结构; 自由联想; 青少年;
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机译:重新探究内隐动机和领导绩效:什么构成领导动机模式?
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机译:青少年的内隐攻击:网络暴力刺激的启动效果。
机译:在青少年时期发展创造力:比较有天赋和无天赋的青少年的内隐理论和创造能力。
机译:探究强迫症中的内隐学习:药物对天气预报任务的调节作用
机译:动机性访谈对高危青少年内隐和内隐与酒精相关的认知和饮酒的影响
机译:通过对无形心理结构及其应用的研究,准备战斗团队士兵的任务准备:验证和试点。
机译:在社会客户关系管理中推荐话题-内隐和互动内隐社区的方法和装置
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