论知识占有和学生存在之间的关系

摘要

知识占有包括两种形式:主动占有和被动占有.知识占有和学生存在之间存在着统一的关系:占有的过程就是存在的过程,两者互为基础和前提.知识占有能增进自由,使存在成为可能;知识占有能促进学生存在,使存在成为精彩的存在.学生存在又使知识占有的效率得以提高.研究知识占有和学生存在之间的关系,有助于我们深刻理解当前我国的教育改革.