职业技能竞赛成果向教学资源转化的实践研究

摘要

技能竞赛作为高职教育人才培养的重要举措,可以促进教学改革,有助于职业教育体系的构建.以全国医药行业职业技能竞赛“药品购销员”工种竞赛为例,提出将赛项成果转化为教学资源的具体过程,建立基于信息技术手段的教学资源与专业课程的有效结合途径,可实现竞赛成果普惠化,提升职业教育水平.