Competências Informacionais: uma análise focada no currículo e na produ??o docente dos cursos de biblioteconomia e gest?o da informa??o Information literacy: an analysis focused on curriculum and teaching courses in the production of library and I.M.

摘要

Consiste em uma investiga??o exploratória descritiva que verifica as ementas das disciplinas obrigatórias dos cursos de gradua??o em Biblioteconomia e Gest?o da Informa??o de Institui??es Públicas Federais e Estaduais no Brasil. Constata que das 28 Institui??es de Ensino Superior, no Brasil, que possuem o curso de gradua??o na área, apenas 15 disponibilizam as ementas em seu site institucional. Verifica que n?o há a ocorrência do termo Competência Informacional nem de seus sin?nimos nas ementas que constituem a amostra. Utiliza a análise da produ??o dos docentes, entre 2000 e 2008, dessas universidades como forma de enriquecer e cotejar os resultados obtidos com estudo das ementas das disciplinas. Contabiliza um total de 224 docentes e 1224 artigos completos publicados, sendo que somente 0,7 % dessas publica??es versam sobre o tema Competência Informacional ou sobre algum de seus sin?nimos. Sugere que é imprescindível a incorpora??o dessa temática no currículo dos cursos da área. Palavras-chave: Competência Informacional; Currículo; Produ??o Científica.