基于课程改革的创新人才培养教学模式研究——以长春职业技术学院生物化学课程为例

摘要

目前,高职院校学生普遍存在创新能力薄弱的问题.鉴于此,基于多年教学经验,以课程改革为支撑,在教学改革探索的过程中完成人才培养模式的跨越性转变,经历了从创新思维建立、创新技能训练到创新项目实施三个递进阶段.介绍了创新型技能人才培养教学模式,主要解决的教学问题及解决问题采用的方法和教学模式的推广应用效果,以期为高职院校创新人才培养教学模式的研究提供借鉴.