思想政治理论课教学应处理好四大关系——以《马克思主义基本原理概论》课程为例

摘要

在《马克思主义基本原理概论》课程教学过程中,采取何种教学方法和手段才能有效实现教学目的引起了广泛关注.如果能正确处理教学内容的科学性与教学方法的艺术性、科学舆论的引领与价值观的疏导、“整体”与“专题”、传授知识与获得智慧之间的对立统一关系,把握好这四对张力关系的“度”,选择教学方法时自然会心中有数.这些都是日常教学中常遇到的实践问题,也是需要加以研究的理论问题,应该认真对待.