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孟晓媛;
辽宁中医药大学 就业指导处,辽宁 沈阳 110847;
医科院校; 职业信仰; 培养;
机译:理性情绪行为治疗对尼日利亚技术院校电气电子等工程贸易学生无理性职业信仰的影响
机译:医科学生作为患者:在基于小插图的9所医学院校1027名医科学生的调查研究中探讨了他们双重角色的含义。
机译:(医科学生的愿望:“为职业生涯规划”-德国五所医学院校学生在线调查的结果)。
机译:医学院校学生医学伦理培养中的培养研究
机译:非传统的入伍学生---增加医学院校学生群体的多样性
机译:肝移植的好处:医务人员患者医科学生以及非医科大学医护人员和学生之间的调查
机译:双非型医学院校学生认知与规划研究:以西南医科大学为例
机译:多走路的学生。多个院校的学生。高等教育描述性分析报告
机译:Network Nursing Agency已开发出一种用于在线使用完整临床评估工具的应用程序。该应用程序适合大专院校使用,以简化其评估流程。督导员可以在应用程序中完成对学生的评估,然后评估结果将通过应用程序传输到学校内的相应人员。该应用程序目前已由西悉尼大学的护理学校使用,但可以被具有临床应用的任何程序修改使用。
机译:医学高等院校学生进行抑制性疝修补术的装置
机译:在模拟中心培训中,高等医学院校学生的方法
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