职业信仰
职业信仰的相关文献在1992年到2022年内共计139篇,主要集中在教育、经济计划与管理、预防医学、卫生学
等领域,其中期刊论文129篇、会议论文10篇、专利文献1585篇;相关期刊117种,包括云南社会主义学院学报、学理论、东西南北·教育等;
相关会议7种,包括2015高职素质教育学术论坛、首届陕西省科技期刊发展论坛、中国医院协会医院文化专业委员会2014年年会暨医院文化建设与践行核心价值观高层论坛等;职业信仰的相关文献由147位作者贡献,包括孟晓媛、田璇、黄年娟等。
职业信仰
-研究学者
- 孟晓媛
- 田璇
- 黄年娟
- 单武雄
- 宝景春
- 廖芳
- 曹瑞芬
- 李春香
- 杨柠溪
- 武晓耕
- 江琴
- 王一方
- 王斌全
- 王磊
- 胡卓群
- 蓝媚
- 许吉玲
- 赵晶京
- 高永丰
- WU Xiao-geng
- 丁健
- 万明全
- 严吉
- 于伟丽
- 任者春
- 伊文婷
- 伊焱
- 侯泰领
- 冯小卫
- 刘丽婷
- 刘以宾
- 刘健
- 刘冬芳
- 刘同强
- 刘庆超
- 刘栋
- 刘立纲
- 刘红宇
- 刘靓
- 刘革
- 危小勇
- 叶光群
- 吕海燕
- 吴林梅
- 吴湘韩
- 周黎华
- 唐松林
- 孙明媚
- 孟庆飞
- 季广花
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严吉;
杨超群;
金学睿;
陈璨羽;
张钧凯;
邓国英
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摘要:
目的探究后疫情时代背景下部分医学本科生从医意愿现状。方法2021年1—2月,通过问卷星平台对以上海交通大学医学院为中心的多所医学院校的临床医学本科生进行调查,发放问卷1038份,回收有效问卷833份,有效回收率为80.3%。采用t检验、方差分析和多元线性回归等方法进行分析。结果不同专业和年级的医学生从医意愿不同,临床八年制及低年级的医学生从医意愿相对更高,差异有统计学意义(P<0.05)。认为医务人员有义务冲在一线的医学生从医意愿更高,差异有统计学意义(P<0.05)。关注疫情或经历疫情后从医意愿更加坚定、医生职业自豪感增强者从医意愿更高(P<0.05)。结论后疫情时代背景下部分临床医学本科生从医意愿相对较好。为加强高素质医学人才储备,助力健康中国建设,仍需结合当下疫情背景对医学生从不同方面进行合理引导教育,坚定其职业选择信心,从而促进医学事业发展。
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唐松林
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摘要:
教师角色是社会、国家与人民对教师期待的镜像,是教师自我职业信仰与教育理念的化身;教师责任是教师强烈的职业认同感与社会对教师的殷切期待的相遇,是一种"当今之世,舍我其谁也"的生命担当与教育自觉。教师是培育社会主义建设者与接班人的思想者、燃灯者与开拓者,是真理、生命与未来的责任人。
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袁和静;
王家红
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摘要:
中医药的守正与创新离不开中医药人才的培养,而人才培养的关键在于职业信仰的建构与培育.中医学生的职业信仰内涵要从中医学生的特殊身份与院校教育特点出发,挖掘传统资源,特别是以《大医精诚》为考察样本,培养中医学生的信念、使命、责任和担当.促进中医学生以精诚之心守护中医,以传承创新守正中医,以仁爱之心善待患者和以诚挚之心治病救人;同时,通过专业强基、课程建构、职业伦理和实践教育等环节来具体培育中医学生的职业信仰.
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朱燕;
肖顺
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摘要:
近年来,珠海律师协会将依法治国的理念作为职业信仰,脚踏实地,拼搏创新,引领广大律师自觉维护宪法和法律尊严,坚定不移地走中国特色社会主义法治道路,为大湾区建设、珠澳合作和珠海经济特区的发展作出了积极的贡献。
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吴湘韩
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摘要:
新闻职业精神是新闻职业独有或其他职业少有的精神,应该有质的规定性,从而与其他职业精神相区别.新闻职业精神是职业新闻工作者从事新闻活动广泛认同或遵循的基本价值追求与核心观念.求真务实的新闻传播精神、冒着生命危险"逆行"是新闻职业精神的核心要义.在新媒体时代,新闻职业精神面临风险和挑战.
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王娟;
穆卓鸿
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摘要:
内蒙古乌海市职业病防治院党支部以"维护人民群众生命安全和身体健康"为己任,坚持"党建融合业务,业务促进党建"的工作思路,创新党建"家"文化载体,打造"党员之家、职工之家、医养之家",全力践行"敬佑生命、救死扶伤、甘于奉献、大爱无疆"职业信仰,为推动医院高质量发展注入新的活力。
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曾学燕
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摘要:
护生的职业信仰教育关系到临床一线护理队伍的建设和稳定,关系到高职护生思想政治教学,关系到大国工匠精神的培养,关系到高职护生的成长和成才。当前护生在职业信仰方面存在着职业信仰缺失、信仰混乱、目标不明确等问题,学校要重视护生的职业信仰教育,从学校、教师和学生三个角度,在课程思政背景下、全方位、有针对性地加强对高职护生的职业信仰的培养。
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胡卓群
- 《2015高职素质教育学术论坛》
| 2015年
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摘要:
职业信仰作为职业观中的核心内容,对于学生更好地认同核心价值、更快地明确职业志向、更有效地提升精神境界发挥着积极作用.如今,艺术类大学生的职业观教育得到高度关注,但在对某艺术学院的职业观调研中也发现诸如职业认知清晰、职业情感凸显、职业责任偏弱、职业选择务实、职业规划盲目、专业差异显著等方面的现况,并借此试图从心理机制、学校教育以及社会因素等方面探讨艺术类大学生职业信仰教育的基本途径.
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田璇
- 《中国医院协会医院文化专业委员会2014年年会暨医院文化建设与践行核心价值观高层论坛》
| 2014年
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摘要:
职业道德信仰是一名工作人员最基本的职业操守,也在时刻体现着一个人对自身职业的尊重程度.医疗行业承担着救死扶伤的艰巨使命,而人道主义则是医务工作者最根本的职业信仰.当前,随着经济的快速发展,社会思想也在逐渐呈现着多样化,医务工作者在工作中所面临的各种非正常思潮影响逐步增加,在这一背景下,职业信仰缺位、功利主义、技术主义盛行的案例屡见不鲜,尤其是在青年医务人员群体中,由于其价值观和事业观尚未完全形成,因而不能正确处理物质利益的诱惑和人道主义价值观念之间的关系,造成了一些列的不良后果,严重影响了我国医疗事业的正常发展,损坏了医务工作者的形象.因此,从我国医疗事业的健康、持续发展角度出发,必须强化医务人员的职业道德建设,尤其是对于青年医生的职业信仰塑造,以此将社会主义医德医风推向一个新的高度.
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江琴;
许吉玲
- 《2013无锡职教教师论坛》
| 2013年
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摘要:
文章在对中职生职业信仰调查结果数据分析的基础上,讨论了影响中职生职业信仰的社会、教育等因素,并提出加强中职生职业信仰教育的建议,探索以职业适应为导向的信仰教育,以坚定学生的学习信心,树立正确的职业信念,提升学生今后的职业品质.提出要确立培养目标规划,加强职业信仰教育,营造校园企业氛围。
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丁健
- 《2018中国医学人文大会》
| 2018年
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摘要:
受过高等教育的人,对职业都有一种“信仰”,这种信仰是知识文化的长久滋养和孕育,在不懂选择的求学生涯中便以坚定方向,在可以选择的职业生涯里,慢慢释放,即便身边的人总是发出不同声音,即便同样的付出和努力也许能换来更加丰厚的物质基础和社会地位,但忠于信仰的人还是会坚持自己,医生,就是有信仰的人,好医生就是坚持信仰的人.
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丁健
- 《2018中国医学人文大会》
| 2018年
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摘要:
受过高等教育的人,对职业都有一种“信仰”,这种信仰是知识文化的长久滋养和孕育,在不懂选择的求学生涯中便以坚定方向,在可以选择的职业生涯里,慢慢释放,即便身边的人总是发出不同声音,即便同样的付出和努力也许能换来更加丰厚的物质基础和社会地位,但忠于信仰的人还是会坚持自己,医生,就是有信仰的人,好医生就是坚持信仰的人.