道德秩序观照下大学英语教师身份转变的人际关系隐含

摘要

论述了在道德秩序观中,互动是身份与关系的共生载体;大学英语教师互动身份的转变,隐含了在认识、道义、受益及情感四个维度师生之间人际关系发生的变化。为顺应此转变,从理论认识、环境需求及教学资源设计三方面提出建议。