语文科教育学'系列课程和教材整体改革刍议

摘要

"语文教授法"历尽沧桑,改革开放以后,突飞猛进,发展成为"语文科教育学"系列课程,成绩空前,问题也较突出:其中科学性、先进性和针对性、实用性统一问题,特别要求课程、教材、教师进行三位一体的整体改革:首先应区别语文教育学的科学体系和课程体系,分设必修课和选修课,并为课程和教材正名;其次是建立语文科教育学—语文科教育(学)论—分科教学法三级整体改革体系,以便扣紧"语文课标",同步改革,分流整合,聚焦成材,集约实用。