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主位推进模式对英语写作教学的启示——CET-4作文分析

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传统的英语写作教学多停留在词汇、语法层面上,文章将以系统功能语言学的主述位理论为基础,尝试从语篇的角度探讨主位推进模式对CET-4写作教学的启示.

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来源
《邵阳学院学报（社会科学版）》|2009年第6期|121-123|共3页
作者
黄慧;
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作者单位

湘潭大学,外国语学院,湖南,湘潭,411201;

邵阳学院,外语系,湖南,邵阳,422000;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学法与教学组织;
关键词
主位推进模式; 英语写作教学; CET-4作文;

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