试析知识的两种发展价值及其教育意蕴

摘要

根据个性发展的机制和教学活动的特征,可以把知识对学生成长所具有的发展价值分成两类:第一类是基础价值;第二类是借鉴价值.所谓"基础价值"是在知识教学活动中可以直接实现的发展价值;所谓"借鉴价值"是在知识教学过程中并没有直接实现,而只是提供了发展的借鉴与指导价值.借鉴价值实质是"有缺失的发展价值",它意味着学校教育需要采取补偿措施来弥补知识缺失的发展价值,以促进个性的和谐发展.