价值思辨引领贯穿大学英语教育教学的实证分析

摘要

通过构建"课堂引领教学平台+课后指导平台+教师队伍建设平台"的大学英语教育教学育人模式,研究三大平台的运转机制,将价值思辨引领贯穿大学英语教育教学全过程,教育引导学生在正确认识中国特色和国际比较中锻炼客观辩证的思维方式,提升思辨能力,进而不断提高思想水平、政治觉悟、道德品质、文化素养.对于研究与实践的效果,围绕价值思辨引领的关键环节,基于SERVQUAL差距评价模型,建构价值思辨引领大学英语教育教学相对质量差距评价模型,设计满意度评价问卷,依托问卷反馈信息总结经验和不足,确保价值思辨引领大学英语教育教学持续改进.