基于微课的'基础日语课'混合式教学模式探索

摘要

cqvip:混合式教学模式从新角度构建了知识传授与知识内化的环节,重新定义了师生角色。微课的碎片化特点,适合于学生自主学习,为混合式教学模式的实施提供了有效的网络资源保障。在基础日语课中利用微课教学资源,构建课堂教学与在线学习相混合的教学模式,能极大地提高教学效果,可资高校日语专业教学改革提供参考。