地方本科院校英语教育专业课程设置调查研究——以韶关学院为例

摘要

以韶关学院为例,采用文献法、问卷调查和访谈法等研究方法,探讨地方性本科院校英语教育专业的课程设置现状及对策.研究发现,课程设置基本合理,但培养目标不够明确,教师教育类课程门数和课时不够,课程结构和内容需要更新、优化、完善,课程实用性需要加强.