空白艺术在《水文学》教学中的应用探索

摘要

为促进高校专业课程的教学改革,提高教学质量,将教学空白艺术引入《水文学》课程,其实质是提倡教师担当启发、点拨、引导的角色,在时间与空间上给学生留出思考和训练的余地,从而达到调动学生的积极性与主动性,增强学生的学习兴趣,实现教与学的相互促进,提高《水文学》课程的教学质量和教学水平.