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非英语专业大班教学影响学生口语的因素探析

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摘要

在英语大班课堂中,词汇积累、口语实践以及课堂口语活动等因素会阻碍学生的口语学习.词汇是首要的口语要素,口语实践可以促进学生语言内化;大班多样化教学应重视课堂口语交流.

著录项

来源
《韶关学院学报》|2016年第7期|142-145|共4页
作者
孙用常;
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作者单位

铜仁学院外国语学院,贵州铜仁554300;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学改革;
关键词
英语口语; 大班教学; 影响;
入库时间 2022-08-18 02:22:21

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