CDIO理念下体育'合作互动'教学对r大学生社会适应能力的影响

摘要

采用文献资料法、实验法、问卷调查法和数理统计法,以CDIO理论中"构思-设计-实现-运行"的内涵为基础,构建和设计基于CDIO理念的体育"合作互动"教学,并将其运用于16周的体育教学中,利用《大学生社会适应性量表》对实验对象进行调查,分析和阐述大学生社会适应能力中学习适应、人际适应、角色适应、职业选择适应、生活自理适应、环境的总体认同评价和身心症状表现7个指标的变化情况,探讨这种教学对大学生社会适应能力产生的影响.